早晨九点，展会还未开始，众多学生家长便翘首以盼。

采访对象：北京高三在读学生小英。

小英告诉记者，她是一名北京高三在读学生，目前正在紧张的备考大学入学考试，还未来得及进行英语资格考试，本人目标明确，对美国辛辛那提世界知名的co-op课程十分感兴趣，因为留美高昂的学费，所以不仅希望通过个人及艾迪专家团队的努力，申请到美国辛辛那提的奖学金，并且通过半工半读的课程为自己在深造的同时挣取一笔费用，从而为家里节省大笔的开销。

记者告诉小英三月份美辛辛那提大学曾派出强大代表团来华访问，与艾迪国际一同打造赴美留学的直通车，小英表示很可惜错过了参加上次大型展会的机会，但前不久很高兴从晚报上得知此次大型面试展会的消息，于是赶了大早，想就具体专业和申请细节向院校官员及大学驻华代表进行咨询。

背景资料：辛辛那提大学是世界知名的合作教学CO-OP 体制的发起者，这个体制是辛辛那提大学赫尔曼 施奈德（Heman Shneider）于1906年最先所提出，基本特征是学习与工作相结合。合作教育是一种“实用主义”的教与学的结合。这种教学体制对设计教学的促进显得特别明显。

学生在大学五年之内会有6个学期到企业工作和实习。学校有专门的机构来负责联系学生外出实习。为了使在企业的工作岗位不中断，学校将学生分成两组，一组在学校学习，另一组到企业工作，每学期两组轮换一次。这种教学体制能保证学生在毕业之前有足够的实践经验，并让学生真正了解企业需要什么样的人才。这一模式在辛辛那提大学已经非常完善，在组织、机构、运作等方面形成了一整套规范。相对国内比较单一的教学体制而言要先进很多，国内的毕业生在找工作的时侯经常会抱怨企业为什么只是需要有工作经验的人员，而辛辛那提这种良好的教学体制则在时间上、效率上保证了学生在大学毕业之前就有很好的工作经验。

此次展会辛辛那提大学的驻华代表在展会现场为众多来访学生进行现场咨询及资格评估，应广大学生的要求，驻华代表将常驻中国，为申请美国留学的学子进行一对一的专业服务。

申请辛辛那提大学co-op课程，请与驻华招生代表王晓英（Jane Wang）联系：
电邮： 该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。
大学中文网站：www.uc-china.com
英文网站：www.uc.edu

早晨九点，展会还未开始，众多学生家长便翘首以盼。

采访对象：北京高三在读学生小英。

小英告诉记者，她是一名北京高三在读学生，目前正在紧张的备考大学入学考试，还未来得及进行英语资格考试，本人目标明确，对美国辛辛那提世界知名的co-op课程十分感兴趣，因为留美高昂的学费，所以不仅希望通过个人及艾迪专家团队的努力，申请到美国辛辛那提的奖学金，并且通过半工半读的课程为自己在深造的同时挣取一笔费用，从而为家里节省大笔的开销。

记者告诉小英三月份美辛辛那提大学曾派出强大代表团来华访问，与艾迪国际一同打造赴美留学的直通车，小英表示很可惜错过了参加上次大型展会的机会，但前不久很高兴从晚报上得知此次大型面试展会的消息，于是赶了大早，想就具体专业和申请细节向院校官员及大学驻华代表进行咨询。

背景资料：辛辛那提大学是世界知名的合作教学CO-OP 体制的发起者，这个体制是辛辛那提大学赫尔曼 施奈德（Heman Shneider）于1906年最先所提出，基本特征是学习与工作相结合。合作教育是一种“实用主义”的教与学的结合。这种教学体制对设计教学的促进显得特别明显。

学生在大学五年之内会有6个学期到企业工作和实习。学校有专门的机构来负责联系学生外出实习。为了使在企业的工作岗位不中断，学校将学生分成两组，一组在学校学习，另一组到企业工作，每学期两组轮换一次。这种教学体制能保证学生在毕业之前有足够的实践经验，并让学生真正了解企业需要什么样的人才。这一模式在辛辛那提大学已经非常完善，在组织、机构、运作等方面形成了一整套规范。相对国内比较单一的教学体制而言要先进很多，国内的毕业生在找工作的时侯经常会抱怨企业为什么只是需要有工作经验的人员，而辛辛那提这种良好的教学体制则在时间上、效率上保证了学生在大学毕业之前就有很好的工作经验。

此次展会辛辛那提大学的驻华代表在展会现场为众多来访学生进行现场咨询及资格评估，应广大学生的要求，驻华代表将常驻中国，为申请美国留学的学子进行一对一的专业服务。

申请辛辛那提大学co-op课程，请与驻华招生代表王晓英（Jane Wang）联系：
电邮： 该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。
大学中文网站：www.uc-china.com
英文网站：www.uc.edu